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杭州一中学寒假请学生制作自己的家谱:图表呈现,至少五代

杭州千岛湖建兰中学今年寒假的一项作业比较特殊——为了唤起学生对家风的记忆与温暖,学校布置了一项特殊的项目化学习作业:制作一张你的家谱。学校请家长与孩子一起用图表…

杭州千岛湖建兰中学今年寒假的一项作业比较特殊——为了唤起学生对家风的记忆与温暖,学校布置了一项特殊的项目化学习作业:制作一张你的家谱。

杭州一中学寒假请学生制作自己的家谱:图表呈现,至少五代

学校请家长与孩子一起用图表呈现,至少五代,从高祖父母到孩子的全部男女亲属的姓名、生卒年月、职业、居住地迁移情况。

具体要求:①记述1~3个家人的典型故事;②总结提炼自己的家族的家风、家训;③特色介绍、如家族传统生活习惯;④图文结合,有照片更好;⑤开学后学校组织评比、表彰、展示。

唐少华在给学生做“成长思维”讲座时,特别希望学生“学会共情,懂得感恩”。

杭州一中学寒假请学生制作自己的家谱:图表呈现,至少五代


1月16日,该校校长唐少华介绍,寒假给学生布置这样一个项目化作业,旨在落实家庭教育、家风教育,引导孩子和长辈之间好好沟通。家庭是人生的第一所学校,请家长参与帮助,就是希望他们更好地给孩子讲“人生第一课”。

“家有谱,县有志,国有史,一脉相承。”该校分管德育工作的王副校长向澎湃新闻表示,学生制作家谱的过程,既是对家族成员的一次了解,也是对自己的一次教育,“以家史为鉴,或许能激发孩子自我实现和自我超越的需要”。

“现在的孩子人品好、对人有礼貌,但学习可能不主动,实际上是学习动机的缺失。”唐少华认为,“梳理家谱,让孩子亲身感受家族的优良传统事迹、家风的精神内核,将促使孩子重新定位自己的理想。这就是共情、感恩的教育引导,将对学生的理想和学习动机起积极促进作用。”

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